A presente pesquisa objetivou investigar a eficácia das salas de recursos como um apoio para a educação inclusiva. Sendo que essas salas são espaços educacionais destinados a atender as necessidades específicas de alunos com deficiência, transtorno de aprendizagem ou outras dificuldades, oferecendo intervenções pedagógicas diferenciadas e recursos especializados. Neste estudo, pretende-se avaliar o impacto dessas salas na aprendizagem, no desenvolvimento acadêmico e na inclusão social dos alunos que necessitam, bem como analisar as práticas pedagógicas adotada nesse espaço. Os dados foram coletados entre os meses de maio e agosto com a utilização de questões objetivas e dissertativas respondidas por (16) professores. A pesquisa, teve o caráter quantitativo e qualitativo envolvendo dados da mesma natureza.
Palavra-chave
Acessibilidade; Inclusão; Sala de recursos.
Resumo em língua estrangeira
This work aims to investigate the effectiveness of resource rooms as strategy to support inclusive education. Resource rooms are educational environments designed to meet the specific individual needs of students with disabilities, learning disorders or other learning difficulties, offering singular pedagogical interventions and specialized means. In this study, we contemplate to evaluate the impact of resource rooms on learning, academic development and social inclusion of the students dealt within the project, in addition to analyze the pedagogical practices adopted in the space mentioned. Data collection was compelled between the months of May and August applying a questionnaire composed of objective and essay questions and has involved sixteen teachers. The research had a quantitative and qualitative aspect as it has involved data of the same essence