• IMPACTOS PSICOLÓGICOS DA OBESIDADE NO ENSINO-APRENDIZAGEM: PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES

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Metadados

Autor(es)

Lucimar Alves Sousa

Orientador(a)

Wcleverson Batista Silva

Membro(s) da Banca

Wcleverson Batista Silva

Data da banca

12/09/2024

Resumo

O estudo investigou a percepção de professores de uma escola municipal em Barra do Garças, MT, sobre os impactos psicológicos da obesidade no ensino-aprendizagem. A pesquisa, realizada em maio e junho de 2024, envolveu 22 professores e utilizou uma metodologia que combinou revisão de literatura e questionário via Google Forms. A obesidade, caracterizada pelo excesso de tecido adiposo, é uma condição multifatorial que afeta crianças em idade escolar, impactando a saúde física e o bem-estar psicológico. Os dados coletados, tanto quantitativos quanto qualitativos, revelaram padrões e temas recorrentes nas percepções dos docentes. Os resultados destacaram a importância de estratégias educacionais inclusivas que abordem os desafios enfrentados por alunos obesos, visando promover um ambiente de aprendizado mais saudável e equitativo. O estudo enfatiza a necessidade de tratar não apenas os aspectos físicos da obesidade, mas também as infâmias sociais, contribuindo para hábitos saudáveis e o bem-estar emocional dos alunos

Palavra-chave

Ambiente escolar saudável; intervenções educacionais; educação inclusiva; Desempenho escolar; saúde emocional.

Resumo em língua estrangeira

The study investigated the perception of teachers at a municipal school in Barra do Garças, MT, regarding the psychological impacts of obesity on teaching and learning. The research, conducted in May and June 2024, involved 22 teachers and used a methodology that combined a literature review and a questionnaire via Google Forms. Obesity, characterized by excessive adipose tissue, is a multifactorial condition that affects school-aged children, impacting both physical health and psychological well-being. The data collected, both quantitative and qualitative, revealed patterns and recurring themes in teachers' perceptions. The results highlighted the importance of inclusive educational strategies that address the challenges faced by obese students, aiming to promote a healthier and more equitable learning environment. The study emphasizes the need to address not only the physical aspects of obesity but also the social infamies associated with it, contributing to healthy habits and improving students' emotional and social well-being.

Palavra-chave em língua estrangeira

Healthy school environment; Educational interventions; Inclusive education Academic performance; Emotional health

Idioma

Português

Curso

Pedagogia

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