O contato do jovem com a graduação gera um estresse psicológico tornando-se um período desafiador e propicio para a utilização de diversos estimulantes cerebrais. Normalmente são usados para tratar a déficit de atenção e hiperatividade. O objetivo deste estudo foi avaliar o uso de estimulantes mentais entre os acadêmicos do ensino superior público e privado. Foi realizado um estudo quantitativo observacional com 156 estudantes de graduação das instituições de Barra do Garças-Mato Grosso. Para a coleta de dados, utilizou-se questionários online, com questões demográficas. A prevalência de uso de catalisadores foi de 30,3% a substâncias mais consumidas foram as bebidas energéticas (4%) e cafeína (4%). Os principais motivos para o consumo de estimulantes foram melhorar a concentração (90,1%) e redução do sono (83,6%). O consumo de estimulantes entre os acadêmicos foi elevado e o uso foi considerado eficaz pela maioria dos estudantes onde dificulta o combate a esses consumos.
The young person's contact with graduation generates psychological stress, making it a challenging and favorable period for the use of various brain stimulants. They are usually used to treat attention deficit hyperactivity disorder. The aim of this study was to evaluate the use of mental stimulants among academics in public and private higher education. A quantitative observational study was carried out with 156 undergraduate students from institutions in Barra do Garças-Mato Grosso. For data collection, online questionnaires were used, with demographic questions. The prevalence of use of catalysts was 30.3% and the most consumed substances were energy drinks (4%) and caffeine (4%). The main reasons for stimulant consumption were improved concentration (90.1%) and reduced sleep (83.6%). The consumption of stimulants among academics was high and the use was considered effective by most students, which makes it difficult to combat these consumptions.