A fisioterapia pediátrica sucede a partir da avaliação, planejamento e execução de um programa de reabilitação, elaborado com base em necessidades, interesses e limitações de cada paciente. Este trabalho objetiva observar se o uso do lúdico pode ou não ter potencial de melhora no resultado da reabilitação de crianças com fraturas no tornozelo. O período do estudo foi de 08/11/2022 até 23/12/2022, sendo dividido em 20 sessões de 30 minutos a 1 hora cada, sendo utilizados nesse tempo exercícios de coordenação motora, exercícios com pesos, esteira e exercícios onde se incluíram os instrumentos lúdicos. O MID fraturado estava com flexão do tornozelo bem abaixo do normal sendo 10º; e após as sessões de fisioterapia associada aos instrumentos lúdicos a melhora foi acima do esperado, melhorando para 22º. Conforme apresentado no estudo a paciente obteve uma melhora de 100% na reabilitação da fratura no tornozelo, assim como evidenciado que usar o método lúdico possibilita uma maior facilidade do terapeuta em interagir e integrar o paciente ao tratamento.
Pediatric physiotherapy begins with the assessment, planning and execution of a rehabilitation program, designed based on the needs, interests and limitations of each patient. This work aims to observe whether or not the use of play has the potential to improve the rehabilitation results of children with ankle fractures. The study period was from 11/08/2022 to 12/23/2022, being divided into 20 sessions of 30 minutes to 1 hour each, using during this time motor coordination exercises, exercises with weights, treadmill and exercises that included playful instruments. The fractured MID had ankle flexion well below normal, being 10º; and after the physiotherapy sessions associated with playful instruments, the improvement was above expectations, improving to 22º. As shown in the study, the patient achieved a 100% improvement in the rehabilitation of her ankle fracture, as well as showing that using the playful method makes it easier for the therapist to interact and integrate the patient into the treatment.