Resumo
O presente artigo tem o objetivo de relatar a formação continuada dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental I, de uma escola da rede municipal de Barra do Garças – MT, analisando a percepção dos docentes sobre as contribuições dessa formação para sua prática educativa. e analisar o impacto no engajamento profissional dos professores. A formação continuada é essencial na carreira docente, pois a aprendizagem ocorre ao longo da vida, e os professores devem buscar constantemente novos conhecimentos para fortalecer seu desenvolvimento profissional. A metodologia utilizada neste trabalho foi baseada em uma pesquisa exploratória, empregando um método quanti-qualitativo. As técnicas de pesquisa incluíram questionários e pesquisa bibliográfica. A pesquisa contribui tanto teoricamente quanto na prática dos docentes, dessa forma oferecendo perspectivas para a formação dos professores e seus resultados ajudam a enfrentar desafios educacionais e melhorar a qualidade do ensino, com o potencial para influenciar diretamente as práticas educacionais.